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Hai bisogno di difendere la tua opinione su una questione? I saggi argomentativi sono uno dei tipi di saggi più popolari che scriverai a scuola. Combinano argomentazioni persuasive con ricerche basate sui fatti e, se eseguiti bene, possono essere strumenti potenti per convincere qualcuno ad essere d'accordo con il tuo punto di vista. Se hai difficoltà a scrivere un saggio argomentativo o vuoi semplicemente saperne di più su di essi, vedere degli esempi può essere di grande aiuto.

Dopo aver dato una panoramica di questo tipo di saggio, forniamo tre esempi di saggio argomentativo. Dopo ogni saggio, spieghiamo in modo approfondito come è stato strutturato il saggio, cosa ha funzionato e dove potrebbe essere migliorato. Concludiamo con suggerimenti per rendere il tuo saggio argomentativo il più forte possibile.

Che cos'è un saggio argomentativo?

Un saggio argomentativo è un saggio che utilizza prove e fatti per supportare l’affermazione che sta facendo. Il suo scopo è convincere il lettore ad essere d'accordo con l'argomentazione avanzata.

Un buon saggio argomentativo utilizzerà fatti e prove per supportare l’argomentazione, piuttosto che limitarsi ai pensieri e alle opinioni dell’autore. Ad esempio, supponiamo che tu voglia scrivere un saggio argomentativo affermando che Charleston, Carolina del Sud, è un'ottima destinazione per le famiglie. Non puoi semplicemente dire che è un posto fantastico perché hai portato lì la tua famiglia e ti sei divertito. Affinché sia ​​un saggio argomentativo, devi disporre di fatti e dati a sostegno della tua argomentazione, come il numero di attrazioni a misura di bambino a Charleston, offerte speciali che puoi ottenere con i bambini e sondaggi tra persone che hanno visitato Charleston in famiglia. e ci è piaciuto. Il primo argomento si basa interamente sui sentimenti, mentre il secondo si basa su prove dimostrabili.

Il formato standard di cinque paragrafi è comune, ma non obbligatorio, per i saggi argomentativi. Questi saggi seguono tipicamente uno dei due formati: il modello Toulmin o il modello rogersiano.

Il modello di Toulminè il più comune. Inizia con un'introduzione, segue con una tesi/affermazione e fornisce dati e prove a sostegno di tale affermazione. Questo stile di saggio include anche confutazioni di controargomentazioni.

Il modello rogersianoanalizza due lati di un argomento e raggiunge una conclusione dopo aver soppesato i punti di forza e di debolezza di ciascuno.

3 buoni esempi di saggi argomentativi + analisi

Di seguito sono riportati tre esempi di saggi argomentativi, scritti dal sottoscritto ai tempi della scuola, nonché l'analisi di ciò che ciascuno ha fatto bene e dove potrebbe essere migliorato.

Saggio argomentativo Esempio 1

I sostenitori di questa idea affermano che farà risparmiare denaro alle città e ai paesi locali perché le biblioteche sono costose da mantenere. Credono anche che incoraggerà più persone a leggere perché non dovranno recarsi in biblioteca per prendere un libro; possono semplicemente fare clic su ciò che desiderano leggere e leggerlo ovunque si trovino. Potrebbero anche accedere a più materiali perché le biblioteche non dovranno acquistare copie fisiche dei libri; possono semplicemente noleggiare tutte le copie digitali di cui hanno bisogno.

Sarebbe però un grave errore sostituire le biblioteche con i tablet. In primo luogo, i libri e le risorse digitali sono associati a meno apprendimento e a più problemi rispetto alle risorse cartacee. Uno studio condotto sulla lettura di tablet rispetto a libri ha rilevato che le persone leggono il 20-30% più lentamente sui tablet, conservano il 20% in meno di informazioni e comprendono il 10% in meno di ciò che leggono rispetto alle persone che leggono le stesse informazioni su carta stampata. Inoltre, è stato dimostrato che fissare troppo a lungo uno schermo causa numerosi problemi di salute, tra cui visione offuscata, vertigini, secchezza oculare, mal di testa e affaticamento degli occhi, in casi molto più elevati rispetto alla lettura della stampa. Le persone che utilizzano in modo eccessivo tablet e dispositivi mobili presentano anche una maggiore incidenza di problemi di salute più gravi come fibromialgia, dolori alle spalle e alla schiena, sindrome del tunnel carpale e stiramenti muscolari. So che ogni volta che leggo dal mio e-reader per troppo tempo, i miei occhi cominciano a stancarsi e mi fa male il collo. Non dovremmo aggravare questi problemi dando alle persone, soprattutto ai giovani, più motivi per guardare gli schermi.

In secondo luogo, è incredibilmente ristretto presumere che l’unico servizio offerto dalle biblioteche sia il prestito di libri. Le biblioteche hanno numerosi vantaggi e molti sono disponibili solo se la biblioteca ha una sede fisica. Alcuni di questi vantaggi includono la possibilità di fungere da spazio di studio tranquillo, offrire alle persone un modo per conversare con i vicini, tenere lezioni su una varietà di argomenti, fornire posti di lavoro, rispondere alle domande degli utenti e mantenere la comunità connessa. Un quartiere ha scoperto che, dopo che una biblioteca locale ha istituito eventi comunitari come momenti di gioco per bambini e genitori, fiere del lavoro per adolescenti e spazi di incontro per anziani, oltre un terzo dei residenti ha riferito di sentirsi più connesso alla propria comunità. Allo stesso modo, un sondaggio Pew condotto nel 2015 ha rilevato che quasi due terzi degli adulti americani ritengono che la chiusura della biblioteca locale avrebbe un impatto notevole sulla loro comunità. Le persone vedono le biblioteche come un modo per connettersi con gli altri e ottenere risposte alle loro domande, vantaggi che i tablet non possono offrire altrettanto bene o facilmente.

Sebbene sostituire le biblioteche con i tablet possa sembrare una soluzione semplice, incoraggerebbe le persone a trascorrere ancora più tempo guardando gli schermi digitali, nonostante la miriade di problemi che li circondano. Porrebbe anche fine all’accesso a molti dei vantaggi delle biblioteche su cui le persone fanno affidamento. In molte aree, le biblioteche sono una parte così importante della rete comunitaria che non potrebbero mai essere sostituite da un semplice oggetto.

Analisi

L'autore inizia dando una panoramica della controargomentazione, poi la tesi appare come prima frase del terzo paragrafo. Il saggio poi dedica il resto dell'articolo a smontare la controargomentazione e a mostrare perché i lettori dovrebbero credere all'altra parte.

Cosa fa bene questo saggio:

• Anche se è un po’ insolito che la tesi appaia abbastanza avanti nel saggio, funziona perché, una volta enunciata la tesi, il resto del saggio si concentra sul sostenerla poiché la controargomentazione è già stata discussa in precedenza nel documento.

• Questo saggio include numerosi fatti e cita studi a sostegno della sua tesi. Avendo dati specifici su cui fare affidamento, l’argomentazione dell’autore è più forte e i lettori saranno più propensi ad essere d’accordo con essa.

• Per ogni argomentazione avanzata dall'altra parte, l'autore si assicura di confutarla e di spiegare perché la sua opinione è quella più forte. Per sostenere un argomento forte, è importante smantellare l'altro lato, cosa che questo saggio fa facendo apparire più forte il punto di vista dell'autore.

• Questo è un documento più breve e, se fosse necessario ampliarlo per soddisfare i requisiti di lunghezza, potrebbe includere più esempi e approfondirli, ad esempio spiegando casi specifici in cui le persone hanno beneficiato delle biblioteche locali.

• Inoltre, sebbene l'articolo utilizzi molti dati, l'autore menziona anche la propria esperienza con l'uso dei tablet. Questo dovrebbe essere rimosso poiché i saggi argomentativi si concentrano su fatti e dati per supportare un argomento, non l’opinione o le esperienze dell’autore. Sostituirlo con più dati sui problemi di salute associati al tempo trascorso davanti allo schermo rafforzerebbe il saggio.

Alcuni dei punti sollevati non sono del tutto accurati, in particolare quello secondo cui i libri digitali sarebbero più economici. In realtà spesso costa a una biblioteca più denaro noleggiare numerose copie digitali di un libro rispetto all'acquisto di una singola copia fisica. Assicurati di ricercare approfonditamente nel tuo saggio tutti i punti e le confutazioni che fai, altrimenti sembrerai che non conosci bene la questione.

Saggio argomentativo Esempio 2

Esistono numerosi farmaci disponibili per curare la malaria e molti di essi funzionano bene e salvano vite umane, ma i programmi di eradicazione della malaria che si concentrano troppo su di essi e non abbastanza sulla prevenzione non hanno visto un successo a lungo termine nell’Africa sub-sahariana. Un importante programma per combattere la malaria è stato il Programma globale di eradicazione della malaria dell’OMS. Avviato nel 1955, aveva l’obiettivo di eliminare la malaria in Africa entro i prossimi dieci anni. Basato su programmi precedentemente riusciti in Brasile e negli Stati Uniti, il programma si è concentrato principalmente sul controllo dei vettori. Ciò includeva un’ampia distribuzione di clorochina e la spruzzatura di grandi quantità di DDT. Nel tentativo di abolire la malaria è stato speso più di un miliardo di dollari. Tuttavia, il programma soffrì di molti problemi e nel 1969 l’OMS fu costretta ad ammettere che il programma non era riuscito a sradicare la malaria. Il numero di persone nell’Africa sub-sahariana che hanno contratto la malaria, nonché il numero di decessi per malaria, sono aumentati di oltre il 10% durante il periodo di attività del programma.

Una delle ragioni principali del fallimento del progetto è stata la definizione di strategie e politiche uniformi. Non considerando le variazioni tra governi, geografia e infrastrutture, il programma non ha avuto il successo che avrebbe potuto avere. L’Africa sub-sahariana non ha né i soldi né le infrastrutture per sostenere un programma così elaborato, e non poteva essere gestito come avrebbe dovuto. La maggior parte dei paesi africani non ha le risorse per mandare tutta la popolazione dai medici e farsi vaccinare, né può permettersi di ripulire le zone umide o altre aree a rischio di malaria. La spesa pro capite del continente per debellare la malaria è stata solo un quarto di quella spesa dal Brasile. L’Africa sub-sahariana semplicemente non può fare affidamento su un piano che richiede più denaro, infrastrutture e competenze di quante ne abbiano a disposizione.

Ciclo for nello script di shell

Inoltre, l’uso diffuso della clorochina ha creato parassiti resistenti ai farmaci che ora affliggono l’Africa sub-sahariana. Poiché la clorochina è stata utilizzata ampiamente ma in modo incoerente, le zanzare hanno sviluppato resistenza e la clorochina è ora quasi completamente inefficace nell’Africa sub-sahariana, con oltre il 95% delle zanzare resistenti. Di conseguenza, è necessario utilizzare farmaci più nuovi e più costosi per prevenire e curare la malaria, il che fa aumentare ulteriormente il costo del trattamento contro la malaria per una regione che difficilmente può permetterselo.

Invece di sviluppare piani per curare la malaria una volta che l’infezione si è verificata, i programmi dovrebbero concentrarsi in primo luogo sulla prevenzione dell’infezione. Non solo questo piano è più economico ed efficace, ma ridurre il numero di persone che contraggono la malaria riduce anche la perdita di giorni di lavoro/scuola che può ulteriormente ridurre la produttività della regione.

Uno dei modi più economici ed efficaci per prevenire la malaria è utilizzare zanzariere trattate con insetticida (ITN). Queste reti forniscono una barriera protettiva attorno alla persona o alle persone che le utilizzano. Anche se le zanzariere non trattate sono ancora utili, quelle trattate con insetticidi sono molto più utili perché impediscono alle zanzare di pungere le persone attraverso le zanzariere e aiutano a ridurre la popolazione di zanzare in una comunità, aiutando così le persone che non possiedono nemmeno le zanzariere. Le zanzariere sono molto efficaci anche perché la maggior parte delle punture di zanzara si verificano mentre la persona dorme, quindi le zanzariere sarebbero in grado di ridurre drasticamente il numero di trasmissioni durante la notte. Infatti, la trasmissione della malaria può essere ridotta fino al 90% nelle aree in cui l’uso degli ITN è diffuso. Dato che il denaro è così scarso nell’Africa sub-sahariana, il basso costo rappresenta un grande vantaggio e uno dei motivi principali per cui il programma ha così tanto successo. La produzione delle reti da letto costa circa 2 dollari, dura diversi anni e può proteggere due adulti. Gli studi hanno dimostrato che, per ogni 100-1000 reti in più utilizzate, un bambino in meno muore di malaria. Con circa 300 milioni di persone in Africa che non sono protette dalle zanzariere, esiste il potenziale per salvare tre milioni di vite spendendo solo pochi dollari a persona.

Ridurre il numero di persone che contraggono la malaria ridurrebbe significativamente anche i livelli di povertà in Africa, migliorando così altri aspetti della società come i livelli di istruzione e l’economia. Il controllo dei vettori è più efficace delle strategie terapeutiche perché significa che meno persone si ammalano. Quando meno persone si ammalano, la popolazione attiva è complessivamente più forte perché le persone non rimangono senza lavoro a causa della malaria, né si prendono cura dei parenti malati. Le famiglie colpite dalla malaria in genere riescono a raccogliere solo il 40% dei raccolti che le famiglie sane possono raccogliere. Inoltre, una famiglia con membri affetti da malaria spende circa un quarto del proprio reddito per le cure, esclusa la perdita del lavoro che deve affrontare a causa della malattia. Si stima che la malaria costi all’Africa 12 miliardi di dollari in termini di perdita di reddito ogni anno. Una forte popolazione attiva crea un’economia più forte, di cui l’Africa sub-sahariana ha un disperato bisogno.

Analisi

Questo saggio inizia con un’introduzione, che termina con la tesi (secondo cui i piani di eradicazione della malaria nell’Africa sub-sahariana dovrebbero concentrarsi sulla prevenzione piuttosto che sul trattamento). La prima parte del saggio spiega perché la controargomentazione (trattamento anziché prevenzione) non è altrettanto efficace, mentre la seconda parte del saggio si concentra sul motivo per cui la prevenzione della malaria è la strada migliore da intraprendere.

Cosa fa bene questo saggio:

• La tesi appare presto, è espressa chiaramente ed è supportata in tutto il resto del saggio. Ciò rende l’argomentazione chiara affinché i lettori possano comprenderla e seguirla nel corso del saggio.

• C'è molte ricerche solide in questo saggio, compresi i programmi specifici condotti e il loro successo, nonché i dati specifici menzionati nel corso. Questa prova aiuta a rafforzare la tesi dell’autore.

• L’autore sostiene l’utilizzo dell’espansione dell’uso delle zanzariere invece di attendere l’insorgenza della malaria e l’inizio del trattamento, ma non viene fornito un piano dettagliato su come le zanzariere verrebbero distribuite o su come garantire che vengano utilizzate correttamente. Entrando più nel dettaglio di ciò che ritiene dovrebbe essere fatto, l'autrice fornirebbe un'argomentazione più forte.

• L’introduzione del saggio fa un buon lavoro nel delineare la gravità del problema, ma la conclusione è breve e brusca. Espanderlo in un paragrafo separato darebbe all'autore un ultimo modo per convincere i lettori della sua versione dell'argomento.

Saggio argomentativo Esempio 3

Esistono molti modi in cui i pagamenti potrebbero funzionare. Potrebbero assumere la forma di un approccio di libero mercato, in cui gli atleti sono in grado di guadagnare qualunque cosa il mercato sia disposto a pagarli, potrebbe trattarsi di una determinata somma di denaro per atleta, oppure gli studenti atleti potrebbero guadagnare entrate da sponsorizzazioni, autografi, ecc. e il controllo della loro somiglianza, simile al modo in cui i migliori olimpionici guadagnano soldi.

I sostenitori dell’idea credono che, poiché gli atleti universitari sono quelli che si allenano, partecipano ai giochi e attirano il pubblico, dovrebbero ricevere una sorta di compenso per il loro lavoro. Se non ci fossero atleti universitari, la NCAA non esisterebbe, gli allenatori universitari non riceverebbero stipendi (a volte molto alti) e marchi come Nike non potrebbero trarre profitto dagli sport universitari. In effetti, la NCAA genera circa 1 miliardo di dollari di entrate all’anno, ma gli atleti universitari non ricevono nulla di quel denaro sotto forma di busta paga. Inoltre, le persone che credono che gli atleti universitari dovrebbero essere pagati affermano che pagare gli atleti universitari li incoraggerà effettivamente a rimanere al college più a lungo e a non diventare professionisti così rapidamente, dando loro un modo per iniziare a guadagnare soldi al college o richiedendo loro di firmare un contratto. dichiarando che rimarranno all'università per un certo numero di anni percepindo uno stipendio pattuito.

I sostenitori di questa idea puntano su Zion Williamson, la superstar del basket Duke, che, durante il suo primo anno, ha subito un grave infortunio al ginocchio. Molti sostenevano che, anche se gli piaceva giocare per Duke, non valeva la pena rischiare un altro infortunio e porre fine alla sua carriera professionale prima ancora che iniziasse per un programma che non lo pagava. Williamson sembra essere stato d'accordo con loro e ha dichiarato la sua idoneità per il draft NCAA nello stesso anno. Se fosse stato pagato, forse sarebbe rimasto alla Duke più a lungo. Infatti, circa un terzo degli studenti-atleti intervistati ha affermato che ricevere uno stipendio mentre sono al college li spingerebbe a considerare fortemente di rimanere atleti universitari più a lungo prima di diventare professionisti.

Il pagamento degli atleti potrebbe anche fermare gli scandali di reclutamento che hanno afflitto la NCAA. Nel 2018, la NCAA ha privato la squadra di basket maschile dell'Università di Louisville del titolo di campionato nazionale del 2013 perché si è scoperto che gli allenatori utilizzavano le prostitute per invogliare le reclute a unirsi alla squadra. Ci sono stati dozzine di altri scandali di reclutamento in cui atleti e reclute universitarie sono stati corrotti con qualsiasi cosa, dal cambiamento dei loro voti, all'ottenimento di auto gratuite, all'essere direttamente corrotti. Pagando gli atleti universitari e rendendo pubblici i loro stipendi, la NCAA potrebbe porre fine ai modi illegali e subdoli con cui alcune scuole e allenatori cercano di invogliare gli atleti ad iscriversi.

Le persone che si oppongono all’idea di pagare gli atleti universitari credono che la pratica potrebbe essere disastrosa per gli sport universitari. Pagando gli atleti, sostengono, trasformerebbero gli sport universitari in una guerra di offerte, dove solo le scuole più ricche potrebbero permettersi i migliori atleti, e la maggior parte delle scuole verrebbe esclusa dallo sviluppo di una squadra di talento (anche se alcuni sostengono che ciò già accade perché i migliori giocatori spesso frequentano i programmi sportivi universitari più affermati, che in genere pagano ai loro allenatori milioni di dollari all'anno). Potrebbe anche rovinare lo stretto cameratismo di molte squadre universitarie se i giocatori diventassero gelosi del fatto che alcuni compagni di squadra guadagnano più soldi di loro.

Sostengono anche che pagare gli atleti universitari in realtà significa che solo una piccola parte guadagnerebbe soldi significativi. Dei 350 dipartimenti atletici della Divisione I, meno di una dozzina guadagnano soldi. Quasi tutti i soldi guadagnati dalla NCAA provengono dal calcio e dal basket maschile, quindi pagare gli atleti universitari renderebbe ricco un piccolo gruppo di uomini - che probabilmente firmeranno per squadre professionistiche e inizieranno a guadagnare milioni immediatamente fuori dal college - a scapito di altri giocatori.

Coloro che sono contrari al pagamento degli atleti universitari credono anche che gli atleti stiano già ricevendo benefici sufficienti. Gli atleti migliori ricevono già borse di studio del valore di decine di migliaia di euro all’anno, ricevono cibo, alloggio e libri di testo gratuiti, hanno accesso alle migliori cure mediche in caso di infortunio, ricevono coaching di alto livello, beneficiano di viaggi e attrezzatura gratuita e possono utilizzare il loro tempo al college come un modo per catturare l'attenzione dei reclutatori professionisti. Nessun altro studente universitario riceve altrettanto dalle proprie scuole.

Le persone da questa parte sottolineano anche che, sebbene la NCAA guadagni un'enorme quantità di denaro ogni anno, è ancora un'organizzazione senza scopo di lucro. Come? Perché oltre il 95% di questi profitti viene ridistribuito alle istituzioni dei suoi membri sotto forma di borse di studio, sovvenzioni, conferenze, sostegno alle squadre di Divisione II e Divisione III e programmi educativi. Togliere una parte significativa di quelle entrate danneggerebbe i programmi più piccoli che fanno affidamento su quei soldi per continuare a funzionare.

Sebbene entrambe le parti abbiano punti positivi, è chiaro che gli aspetti negativi del pagamento degli atleti universitari superano di gran lunga gli aspetti positivi. Gli atleti universitari trascorrono una notevole quantità di tempo ed energie giocando per la loro scuola, ma vengono compensati dalle borse di studio e dai vantaggi che ricevono. Aggiungere uno stipendio a ciò si tradurrebbe in un sistema atletico universitario in cui solo una piccola manciata di atleti (quelli che probabilmente diventeranno milionari nei campionati professionistici) sono pagati da una manciata di scuole che entrano in guerre di offerte per reclutarli, mentre la maggioranza degli studenti l'atletica e i programmi atletici universitari soffrono o addirittura vengono chiusi per mancanza di soldi. Continuare a offrire l'attuale livello di vantaggi agli studenti atleti consente a quante più persone possibile di beneficiare e godersi gli sport universitari.

Analisi

Questo saggio argomentativo segue il modello rogersiano. Discute ciascuna parte, esponendo prima molteplici ragioni per cui le persone credono che gli studenti atleti dovrebbero essere pagati, quindi discutendo le ragioni per cui gli atleti non dovrebbero essere pagati. Conclude affermando che gli atleti universitari non dovrebbero essere pagati sostenendo che pagarli distruggerebbe i programmi di atletica universitaria e causerebbe loro molti dei problemi che hanno le leghe sportive professionistiche.

• Entrambi i lati della questione sono ben sviluppati, con molteplici ragioni per cui le persone sono d'accordo con ciascuna parte. Permette ai lettori di avere una visione completa dell'argomento e delle sue sfumature.

• Alcune affermazioni di entrambe le parti vengono direttamente respinte per mostrare dove risiedono i punti di forza e di debolezza di ciascuna parte e dare uno sguardo più completo e sofisticato all'argomento.

• Usare il modello rogersiano può essere complicato perché spesso non esprimi esplicitamente la tua argomentazione fino alla fine dell’articolo. Qui la tesi non appare fino alla prima frase dell’ultimo paragrafo. Ciò non dà ai lettori molto tempo per convincersi che la tua argomentazione sia quella giusta, rispetto ad un articolo in cui la tesi viene enunciata all'inizio e poi supportata in tutto l'articolo. Questo documento potrebbe essere rafforzato se il paragrafo finale fosse ampliato per spiegare in modo più completo perché l’autore sostiene il punto di vista, o se il documento avesse reso più chiaro che il pagamento degli atleti era l’argomento più debole in tutto.

3 consigli per scrivere un buon saggio argomentativo

Ora che hai visto alcuni esempi di esempi di buoni saggi argomentativi, segui questi tre suggerimenti quando crei il tuo saggio.

#1: Rendi la tua tesi cristallina

La tesi è la chiave del tuo saggio argomentativo; se non è chiaro o i lettori non riescono a trovarlo facilmente, di conseguenza l’intero saggio risulterà debole. Assicurati sempre che la tua tesi sia facile da trovare. Il punto tipico è la frase finale del paragrafo introduttivo, ma se non si adatta a quel punto del tuo saggio, prova almeno a metterlo come prima o ultima frase di un paragrafo diverso in modo che risalti di più.

Assicurati inoltre che la tua tesi chiarisca da che parte stai. Dopo averla scritta, è una buona idea mostrare la tua tesi a un paio di persone diverse: i compagni di classe sono fantastici per questo. Solo leggendo la tua tesi dovrebbero essere in grado di capire quale punto cercherai di sottolineare con il resto del tuo saggio.

#2: Mostra perché l'altro lato è debole

Quando scrivi il tuo saggio, potresti essere tentato di ignorare l'altro lato dell'argomento e concentrarti solo sulla tua parte, ma non farlo. I migliori saggi argomentativi fanno davvero a pezzi l’altro lato per mostrare perché i lettori non dovrebbero crederci. Prima di iniziare a scrivere il tuo saggio, cerca in cosa crede l'altra parte e quali sono i suoi punti di forza. Quindi, nel tuo saggio, assicurati di menzionare ciascuno di questi e di utilizzare prove per spiegare perché sono argomenti errati/deboli. Ciò renderà il tuo saggio molto più efficace che se ti concentrassi solo sulla tua parte dell’argomento.

N. 3: Usa le prove per supportare la tua parte

Ricorda, un saggio non può essere un saggio argomentativo se non supporta la sua argomentazione con prove. Per ogni punto che sollevi, assicurati di avere i fatti a sostegno. Alcuni esempi sono studi precedenti condotti sull’argomento, sondaggi su ampi gruppi di persone, punti dati, ecc. Nel tuo saggio argomentativo dovrebbero esserci molti numeri che supportano la tua versione dell'argomento. Ciò renderà il tuo saggio molto più forte rispetto al fare affidamento solo sulle tue opinioni per sostenere la tua argomentazione.

Riepilogo: esempio di saggio argomentativo

I saggi argomentativi sono saggi persuasivi che utilizzano fatti e prove per supportare la loro versione dell'argomento. La maggior parte dei saggi argomentativi seguono il modello di Toulmin o il modello rogersiano. Leggendo buoni esempi di saggi argomentativi, puoi imparare come sviluppare il tuo saggio e fornire supporto sufficiente per far sì che i lettori siano d'accordo con la tua opinione. Quando scrivi il tuo saggio, ricorda di rendere sempre chiara la tua tesi, mostrare dove l'altro lato è debole e sostenere la tua opinione con dati e prove.

Qual è il prossimo?

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