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Il saggio argomentativo è uno dei tipi di saggio più frequentemente assegnati nei corsi di scrittura sia delle scuole superiori che dell'università. Gli insegnanti spesso chiedono agli studenti di scrivere saggi argomentativi su argomenti che hanno rilevanza nel mondo reale. La domanda: gli atleti universitari dovrebbero essere pagati? è uno di questi argomenti rilevanti nel mondo reale che può diventare un ottimo argomento per un saggio!

In questo articolo ti forniremo tutti gli strumenti necessari per scrivere un saggio valido in cui spieghi perché gli atleti universitari dovrebbero essere pagati E perché gli atleti universitari non dovrebbero essere pagati. Forniremo:

• Una spiegazione della NCAA e del ruolo che svolge nella vita degli studenti atleti
• Un riassunto del lato pro dell'argomentazione a favore del pagamento degli atleti universitari
• Un riassunto del punto di vista a cui credono gli atleti universitari non dovrebbe essere pagati
• Cinque suggerimenti che ti aiuteranno a scrivere un saggio argomentativo che risponda alla domanda 'Gli atleti universitari dovrebbero essere pagati?'
  
  

La NCAA è l'organizzazione che supervisiona e regola l'atletica collegiale.

Cos'è la NCAA?

Per comprendere il contesto che circonda la domanda: gli studenti-atleti dovrebbero essere pagati?, è necessario capire cos'è la NCAA e come si collega agli studenti-atleti.

NCAA sta per National Collegiate Athletic Association (ma la gente di solito lo chiama semplicemente N-C-doppia-A). La NCAA è un'organizzazione senza scopo di lucro che funge da organo di governo nazionale per l'atletica collegiale.

La NCAA regola specificamente gli atleti studenti universitari nelle 1.098 scuole membri dell'organizzazione. Gli studenti-atleti di queste scuole membri sono tenuti a seguire le regole stabilite dalla NCAA per il loro rendimento scolastico e i loro progressi durante gli studi universitari e durante la pratica sportiva. Inoltre, la NCAA stabilisce le regole per ciascuno degli sport riconosciuti per garantire che tutti giochino secondo le stesse regole. ( Occasionalmente cambiano anche queste regole, il che può essere piuttosto controverso! )

Il sito web dell'NCAA afferma che l'organizzazione è dedicata al benessere e al successo permanente degli atleti universitari e dà priorità al loro benessere nel mondo accademico, sul campo e nella vita al di là degli sport universitari. Ciò significa che la NCAA stabilisce alcune linee guida piuttosto rigide su ciò che i suoi atleti possono e non possono fare. E ovviamente, in questo momento, gli atleti universitari non possono essere pagati per praticare il loro sport.

Così com'è, Atleti dell'NCAA Sono possono ricevere borse di studio che coprono le tasse universitarie e le relative spese scolastiche. Ma storicamente non è stato loro concesso di ricevere un risarcimento aggiuntivo. Ciò significava che gli atleti non potevano ricevere un pagamento diretto per la loro partecipazione allo sport in alcuna forma, inclusi accordi di sponsorizzazione o sponsorizzazioni di prodotti

Il problema: gli atleti universitari dovrebbero essere pagati?

Ora sai che una delle funzioni più note della NCAA è regolare e limitare il compenso che gli studenti-atleti possono ricevere. Anche se molte persone potrebbero non mettere in dubbio questa politica, la domanda sul perché gli atleti universitari Dovrebbe essere pagato o non dovrebbe essere pagati è in realtà un argomento scottante da diversi anni.

Il fatto che le persone continuino a porsi la domanda: gli studenti atleti dovrebbero essere pagati? indica che c'è un po' di calore là fuori attorno a questo argomento. La questione è spesso dibattuta talk show sportivi , nei mezzi di informazione e così via mezzi di comunicazione sociale . Più recentemente, l’argomento è riemerso nel discorso pubblico negli Stati Uniti a causa della legislazione approvata dallo stato della California nel 2019.

Nel settembre 2019, Il governatore della California Gavin Newsom ha firmato una legge che consente agli atleti universitari della California di stipulare accordi di sponsorizzazione. Un accordo di sponsorizzazione consente agli atleti di essere pagati per sostenere un prodotto, come indossare una marca specifica di scarpe o apparire in una pubblicità per un prodotto.

In altre parole, gli accordi di sponsorizzazione consentono agli atleti di ricevere un compenso da aziende e organizzazioni grazie al loro talento atletico. Ciò significa che il disegno di legge del governatore Newsom è esplicitamente contraddittorio le norme e i regolamenti della NCAA per la compensazione finanziaria per gli studenti-atleti presso le scuole aderenti.

Ma perché il governatore Newsom dovrebbe andare contro la NCAA? Ecco perché: il governatore della California ritiene che non sia etico per la NCAA fare soldi basandosi sul lavoro non retribuito dei suoi atleti . E la NCAA guadagna sicuramente: ogni anno, il NCAA oltre un miliardo di dollari di entrate grazie al suo talento da studente-atleta, ma l'organizzazione vieta a quegli stessi atleti di guadagnare denaro per il loro talento. Con la nuova legge della California, gli atleti potrebbero prenotare sponsorizzazioni e utilizzare agenti per guadagnare denaro, se scelgono di farlo.

La risposta iniziale della NCAA alla nuova legge della California è stata quella di respingere duramente. Ma dopo che più stati hanno introdotto una legislazione simile , la NCAA ha cambiato tono. Nell'ottobre 2019, la NCAA si è impegnata ad approvare nuovi regolamenti quando il consiglio ha votato all'unanimità per consentire agli studenti atleti di ricevere un compenso per l'uso del loro nome, immagine e somiglianza.

In poche parole: gli atleti studenti possono ora essere pagati tramite accordi di sponsorizzazione.

Nel mezzo della nuova legislazione statale e della risposta della NCAA, il dibattito in corso sul pagamento degli atleti universitari è tornato alla ribalta. Tutti, dai politici, agli analisti sportivi, agli studenti universitari, ne discutono. Esistono opinioni forti su entrambi i lati della questione, quindi vedremo come alcune di queste opinioni possono fungere da punti chiave in un saggio argomentativo.

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Diamo un'occhiata agli argomenti a favore del pagamento degli studenti atleti!

I pro: perché gli atleti universitari Dovrebbe B ePagato

Dal momento che la discussione sulla questione se gli atleti universitari debbano essere pagati ha attirato molta attenzione da parte del pubblico, ci sono alcune linee di ragionamento che vengono spesso utilizzate per sostenere l’affermazione secondo cui gli atleti universitari dovrebbero essere pagati.

In questa sezione, esamineremo i tre principali argomenti a favore del motivo per cui gli atleti universitari dovrebbero essere pagati. Ti daremo anche alcune idee su come sostenere queste argomentazioni in un saggio argomentativo.

Argomento 1: Il talento dovrebbe ricevere una parte dei profitti

Questo argomento sul perché gli atleti universitari dovrebbero essere pagati è probabilmente quello che le persone citano di più. È anche il più semplice da supportare con fatti e prove.

In sostanza, questo argomento afferma questo la NCAA guadagna milioni di dollari perché le persone pagano per vedere gli atleti universitari gareggiare, e non è giusto che gli atleti non ricevano una quota dei profitti

Senza gli atleti studenti, la NCAA non lo farebbe guadagnare oltre un miliardo di dollari di entrate annuali , e i programmi atletici dei college e delle università non riceverebbero centinaia di migliaia di dollari dalla NCAA ogni anno. Infatti, senza gli studenti atleti, la NCAA non esisterebbe affatto.

Poiché sono gli studenti atleti a generare tutte queste entrate, le persone favorevoli a pagare gli atleti universitari sostengono che meritano di riceverne una parte indietro. Altrimenti, t La NCAA e altre organizzazioni (come società di media, college e università) stanno sfruttando un gruppo di giovani di talento per il proprio tornaconto finanziario.

Per supportare questa argomentazione a favore del pagamento degli atleti universitari, dovresti includere dati specifici e cifre sulle entrate che mostrino quanti soldi guadagna la NCAA (e quale parte di esso) In realtà va agli atleti studenti). Ad esempio, potrebbero sottolineare il fatto che le scuole che guadagnano di più dagli sport universitari spendono solo circa il 10% delle loro decine di milioni in entrate legate all'atletica sulle borse di studio per gli studenti-atleti. L’analisi delle pratiche di spesa della NCAA e delle sue istituzioni membri potrebbe servire come prova evidente a sostegno di questa tesi in un saggio sul perché gli atleti universitari dovrebbero essere pagati.

Se sei mai stato un atleta universitario, allora sai quanto devi allenarti duramente per competere. Può sembrare un lavoro part-time... ecco perché alcune persone credono che gli atleti dovrebbero essere pagati per il loro lavoro!

Argomento 2: Gli atleti universitari non hanno tempo per svolgere altri lavori

Le persone a volte fanno riferimento casualmente essere uno studente-atleta come lavoro a tempo pieno. Per molti studenti-atleti questo è letteralmente vero. Le esigenze di tempo di uno studente-atleta sono intense. Le loro giornate sono spesso scandite al minuto, dalla mattina presto fino a tarda notte.

Una cosa lì di solito non lo è tempo nel programma di uno studente-atleta? Lavorando un effettivo lavoro.

I programmi sportivi possono implicare che anche gli studenti-atleti considerino il loro sport come un lavoro a tempo pieno. Ciò può essere problematico per molti studenti-atleti, che potrebbero non avere risorse finanziarie per coprire la propria istruzione. (Non tutti gli atleti NCAA ricevono borse di studio complete, o anche parziali!) Anche se potrebbe non essere espressamente vietato agli studenti-atleti ottenere un lavoro part-time, la pressione di dare il massimo per la propria squadra pur mantenendo l'idoneità può essere tremendo.

Oltre a rappresentare un onere finanziario, l’incapacità di svolgere un vero lavoro come studente-atleta può avere conseguenze sul loro futuro professionale. Altri studenti universitari ottengono stage o altre esperienze specifiche per la carriera durante il college, opportunità per le quali gli studenti-atleti raramente hanno tempo. Quando si diplomano, sostengono i sostenitori di questa posizione, gli studenti-atleti hanno poca esperienza e potrebbero dover affrontare difficoltà nell’iniziare una carriera al di fuori del mondo dello sport.

A causa di questi fattori, alcuni sostengono che se le persone intendono considerare l’essere uno studente-atleta un lavoro a tempo pieno, allora gli studenti-atleti dovrebbero essere pagato per aver fatto quel lavoro.

Per supportare un argomento di questo tipo, puoi offrire esempi di vita reale del programma giornaliero o settimanale di uno studente-atleta per dimostrare che gli studenti-atleti devono considerare il loro sport come un lavoro a tempo pieno. Ad esempio, questo thread su Twitter include una serie di risposte di veri studenti-atleti a un video NCAA che ritrae un'interpretazione rosa di una giornata nella vita di uno studente-atleta.

Presentare il thread di Twitter come una forma di prova in un saggio fornirebbe un supporto efficace all’affermazione secondo cui gli atleti universitari dovrebbero essere pagati come se il loro sport fosse un lavoro a tempo pieno. Potresti anche assumere questa posizione per sostenere che se gli studenti-atleti non vengono pagati, dobbiamo adattare le nostre richieste al loro tempo e al loro comportamento.

Argomento 3: Solo Alcuni Gli atleti studenti dovrebbero essere pagati

Questa risposta alla domanda: gli studenti atleti dovrebbero essere pagati? si colloca nella via di mezzo tra le posizioni più estreme sulla questione. C'è chi lo sostiene soltanto gli atleti studenti che sono grandi produttori di denaro per la loro università e la NCAA dovrebbero essere pagati.

Il ragionamento dietro questa tesi? È proprio così che funziona il capitalismo. Ci saranno sempre studenti-atleti più talentuosi e con personalità più magnetizzabili dai media. Sono loro che diventeranno il volto dei programmi atletici, che guideranno le loro squadre ai playoff e alle vittorie nelle conferenze e che verranno contattati per opportunità di sponsorizzazione.

Inoltre, alcuni sport non fruttano soldi alle loro scuole. Molti di questi sport rientrano nel Titolo IX, in cui si afferma che nessuno può essere escluso dalla partecipazione a un programma finanziato a livello federale (compresi gli sport) a causa del proprio genere o sesso. Purtroppo, molti di questi programmi non sono apprezzati dal pubblico , il che significa che non realizzano le stesse entrate di sport ad alto costo come il calcio o il basket .

In questa linea di pensiero, dal momento che realisticamente non ci sono entrate sufficienti per pagare ogni singolo atleta universitario in ogni singolo sport, quelli che generano maggiori entrate sono gli unici che dovrebbero ottenere una fetta della torta.

Per dimostrare questo punto, puoi guardare anche i numeri delle entrate. Ad esempio, la squadra di basket femminile dell'Università di Louisville ha perso 3,8 milioni di dollari di entrate durante la stagione 2017-2018. In effetti, la squadra ha generato meno soldi di quanto paga per il proprio staff tecnico. In casi come questi, si potrebbe sostenere che ha meno senso pagare gli atleti rispetto ad altre situazioni (come per il football dell’Università dell’Alabama, che incassa oltre 110 milioni di dollari all’anno .)

Ci sono molte persone che pensano che sia una cattiva idea pagare anche gli atleti universitari. Diamo un'occhiata alle argomentazioni opposte.

I contro: perché gli atleti universitari Non dovrebbe Essere pagati

Le persone hanno anche opinioni piuttosto forti sul motivo per cui gli atleti universitari non dovrebbero essere pagati. Questi argomenti possono anche costituire un saggio piuttosto avvincente!

In questa sezione, esamineremo i tre argomenti principali contro pagare gli atleti universitari. Parleremo anche di come supportare ciascuna di queste affermazioni in un saggio.

Argomento 1: Gli atleti universitari vengono già pagati

Da questa parte della barricata, la ragione più comune addotta per cui gli atleti universitari non dovrebbero essere pagati è questa Essi Già vengono pagati: ricevono lezioni gratuite e, in alcuni casi, finanziamenti aggiuntivi per coprire vitto, alloggio e spese educative varie.

I sostenitori di questo argomento lo affermano lezioni gratuite e spese educative coperte sono un compenso sufficiente per gli studenti-atleti. Anche se questi soldi potrebbero non andare direttamente nelle tasche di un atleta universitario, sono comunque una risorsa preziosa . Considerando che la maggior parte degli studenti si diploma con quasi $ 30.000 di debito per prestiti studenteschi , una borsa di studio atletica può avere un impatto enorme in termini di rendere l’università accessibile .

Una prova a sostegno di questa argomentazione potrebbe essere il sostegno finanziario che gli studenti-atleti ricevono per la loro istruzione e confrontare tali cifre con il sostegno finanziario che gli studenti non atleti ricevono per la loro istruzione. Puoi anche citare dati che mostrano il valore reale di una retta universitaria in determinate scuole. Ad esempio, potrebbero esserlo studenti atleti con borsa di studio alla Duke 'guadagnare' oltre $ 200.000 nel corso della loro carriera collegiale.

Questo argomento funziona evidenziare le modalità con cui gli studenti-atleti vengono remunerati in termini finanziari E in modi non finanziari durante il college , sostenendo essenzialmente che il trattamento speciale che spesso ricevono durante il college, combinato con il viaggio gratuito, è tutto il compenso che hanno guadagnato.

Alcune persone che sono contrarie al pagamento degli atleti credono che il compenso degli atleti porterà gli atleti dilettanti a essere trattati come professionisti. Molti credono che ciò sia ingiusto e porterà a un maggiore sfruttamento, non a una diminuzione.

Argomento 2: Pagare gli atleti universitari eviterebbe il vero problema

Un altro argomento contro il pagamento degli studenti atleti è che gli sport universitari lo sono non sport professionistici , e trattare gli studenti-atleti come professionisti li sfrutta e toglie lo spirito dilettantistico dagli sport universitari .

Questa posizione può sembrare idealistica, ma coloro che adottano questa linea di ragionamento lo fanno generalmente con l’obiettivo di proteggere sia gli studenti-atleti che la tradizione del dilettantismo negli sport universitari. Questa argomentazione si basa sull’idea che l’attuale sistema degli sport universitari è problematico e deve cambiare, ma che pagare gli studenti-atleti non è la soluzione giusta.

Invece, questo argomento lo affermerebbe c'è un modo ancora migliore per riparare il sistema corrotto degli sport NCAA piuttosto che dare semplicemente uno stipendio agli studenti-atleti. Per supportare tale argomento, potresti rivolgerti a stesse prove citate in questa intervista alla NPR : il modello europeo di sostegno a un vero sistema di leghe minori per la maggior parte degli sport è efficace, quindi gli Stati Uniti dovrebbero implementare un modello simile.

In breve: la creazione di una lega minore può garantire che gli atleti che desiderano intraprendere una carriera nel loro sport vengano pagati, pur non caricandosi dell'onere del pagamento Tutto atleti collegiali in un'università.

Creare e sostenere una vera lega minore professionistica consentirebbe agli studenti di farlo Volere fare soldi praticando sport per farlo. Le università potrebbero quindi reinvestire con sicurezza le entrate guadagnate dallo sport e gli studenti-atleti non vedrebbero i loro sport universitari come il percorso migliore e unico per una carriera come atleta professionista. Coloro che sono interessati a giocare a livello professionistico potrebbero invece perseguire questo sogno attraverso i campionati minori, e gli studenti atleti potrebbero essere semplicemente studenti atleti.

L'obiettivo di questa argomentazione è quello di raggiungere una sorta di soluzione migliore dei due mondi: con lo sviluppo e il supporto di un vero sistema di lega minore, gli studenti-atleti sarebbero in grado di concentrarsi sull'obiettivo principale di ottenere un'istruzione, e coloro che vogliono per essere pagati per il loro sport possono farlo attraverso la lega minore. Attraverso questo modello, il perseguimento della propria istruzione da parte degli studenti-atleti è protetto e gli sport universitari non sono impantanati in questioni etiche e problemi logistici.

Argomento 3: Sarebbe un incubo logistico

Questa argomentazione contro il pagamento degli studenti-atleti prende posizione su basi logistiche. In sostanza, questo argomento afferma che, sebbene il sistema attuale sia difettoso, pagare gli studenti atleti non farà altro che peggiorare il sistema. Quindi finché qualcuno non potrà dimostrare che il pagamento degli atleti collegiali lo farà aggiustare il sistema, è meglio mantenere lo status quo.

Fondamentalmente formulare un argomento attorno a questa prospettiva comporta la presentazione delle diverse proposte su come pagare gli atleti universitari, quindi l’individuazione di buchi in ciascun approccio proposto. Un simile argomento probabilmente culminerebbe nell’affermare che le sfide legate all’implementazione della retribuzione per gli atleti universitari sono una ragione sufficiente per abbandonare del tutto l’idea.

Ecco cosa intendiamo. Un approccio popolare proposto per pagare gli atleti universitari è il concetto di pay-for-play. In questo scenario, Tutto gli atleti universitari riceverebbero lo stesso stipendio settimanale per praticare il loro sport .

In questo tipo di argomentazione, potresti spiegare la soluzione pay-for-play, quindi porre alcune domande sull’approccio che ne espongono i punti deboli, come ad esempio: da dove verrebbero i soldi per pagare gli atleti? Come si potrebbero pagare gli atleti che praticano determinati sport, ma non altri? Come eviteresti le violazioni del Titolo IX? Poiché non esistono risposte facili a queste domande, si potrebbe sostenere che pagare gli atleti universitari creerebbe semplicemente Di più problemi da affrontare per il mondo dello sport universitario.

Porre queste difficili domande può persuadere il lettore che tentare di pagare gli atleti universitari causerebbe troppi problemi e li porterebbe a concordare con la posizione secondo cui gli atleti universitari non dovrebbero essere pagati.

5 suggerimenti per scrivere sul pagamento degli atleti universitari

Se ti viene assegnato il messaggio 'Gli atleti universitari dovrebbero essere pagati', non farti prendere dal panico. Ci sono diversi passaggi che puoi eseguire per scrivere uno straordinario saggio argomentativo sull'argomento! Abbiamo suddiviso i nostri consigli in cinque suggerimenti utili che puoi utilizzare per persuadere i tuoi lettori (e assolvi il tuo compito).

Suggerimento 1: pianifica una struttura logica per il tuo saggio

Per scrivere un saggio argomentativo logico e ben organizzato, una delle prime cose che devi fare è pianificare una struttura per la tua argomentazione. Usare uno schema argomentativo scarno per un saggio sul perché gli atleti universitari dovrebbero essere pagati è un buon punto di partenza.

Dai un'occhiata al nostro esempio di schema di un saggio argomentativo per questo argomento di seguito:

• Paragrafo introduttivo con a enunciato di tesi che costituisce una tesi discutibile
  • L'enunciato della tesi deve comunicare l'argomento del saggio: se gli atleti universitari debbano essere pagati, E
  • Esprimi una posizione sull'argomento: quegli atleti universitari Dovrebbe/ Dovrebbe non essere pagati, E
  • Indica un paio di ragioni difendibili e sostenibili Perché gli atleti universitari dovrebbero essere pagati (o viceversa).
    
    
• Nuovo paragrafo del corpo quello inizia con a espressione chiave presentando il punto argomentativo n. 1
  • Punto di supporto n. 1 con prova
  Spiegare/interpretarele prove con il tuo commento originale
  
  
• Nuovo corpo del paragrafo che inizia con a espressione chiave presentando il punto argomentativo n. 2
  • Supporta il punto n. 2 con prove
  • Spiega/interpreta le prove con il tuo commento originale
    
    
• Nuovo corpo del paragrafo che inizia con a espressione chiave presentando il punto argomentativo n. 3
  • Supporta il punto n. 3 con prove
  • Spiega/interpreta le prove con il tuo commento originale
    
    
• Nuovo paragrafo del corpo che affronta punti di vista opposti

• Paragrafo conclusivo

Questo schema fa bene alcune cose. Innanzitutto, ti assicura di avere una tesi forte. In secondo luogo, ti aiuta a scomporre la tua argomentazione in punti principali (che supportano la tua tesi, ovviamente). Infine, ti ricorda che devi includere entrambe le prove E spiega le tue prove per ciascuno dei tuoi punti argomentativi.

Anche se puoi sospendere il libro una volta che inizi a disegnare se ne senti il ​​bisogno, avere uno schema con cui iniziare può aiutarti a visualizzare quanti punti argomentativi hai, di quante prove hai bisogno e dove dovresti inserire il tuo commento nel tuo saggio.

Ricorda: i migliori saggi argomentativi sono quelli organizzati!

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Suggerimento 2: crea una tesi forte

T a parte più importante dell'introduzione a un saggio argomentativo in cui si sostiene che gli atleti universitari dovrebbero/non dovrebbero essere pagati è l'enunciazione della tesi. Puoi pensare a una tesi come a una spina dorsale: la tua tesi lega insieme tutte le parti del saggio in modo che il tuo articolo possa reggersi sulle proprie gambe!

Allora come deve essere una buona tesi? Una solida affermazione di tesi in questo tipo di saggio argomentativo trasmetterà la tua posizione sull'argomento (gli atleti universitari dovrebbero essere pagati?) e presenterà uno o più motivi sostenibili per cui stai sostenendo questa argomentazione.

Con questi obiettivi in ​​mente, ecco un esempio di un'affermazione di tesi che include chiare ragioni a sostegno della posizione degli atleti universitari Dovrebbe essere pagati:

Poiché i nomi, l'immagine e i talenti degli atleti universitari vengono utilizzati per enormi guadagni finanziari, gli atleti universitari dovrebbero essere in grado di trarre vantaggio dalla loro carriera atletica nello stesso modo in cui lo fanno le loro università ottenendo sponsorizzazioni.

Ecco una tesi che sostiene la posizione opposta: gli atleti universitari non dovrebbe essere pagati --e include una ragione a sostegno di tale posizione:

Per evitare che l’atletica universitaria diventi eccessivamente professionalizzata, il compenso per gli atleti universitari dovrebbe essere limitato alla copertura delle tasse universitarie e delle relative spese educative.

Entrambe queste affermazioni di tesi di esempio chiarisci che il tuo saggio sarà dedicato a argomentare: o quegli atleti universitari Dovrebbe essere pagato, o che gli atleti del college non dovrebbe essere pagati. Entrambi esprimono alcune ragioni Perché stai sostenendo questa argomentazione che può anche essere supportata da prove.

La tua dichiarazione di tesi dà la direzione del tuo saggio argomentativo . Invece di inveire sul perché gli atleti universitari dovrebbero/non dovrebbero essere pagati nel resto del tuo saggio, troverai fonti che ti aiuteranno a spiegare l'affermazione specifica che hai fatto nella tua tesi. E un argomento ben organizzato e adeguatamente supportato è quello che i lettori troveranno persuasivo!

Suggerimento 3: trova fonti credibili che supportano la tua tesi

In un saggio argomentativo, il tuo commento sulla questione di cui stai discutendo sarà ovviamente la parte più divertente da scrivere. Ma i saggi più importanti citeranno fonti esterne e altri fatti per contribuire a comprovare le loro argomentazioni. Ciò comporterà – avete indovinato! – la ricerca.

Per questo particolare argomento, la questione se gli studenti atleti debbano essere pagati è stata ampiamente discussa dai media (pensare Il New York Times , National Public Radio, Radio Pubblica , O ESPN ).

Per esempio, questi i dati riportati dalla NCAA mostra una ripartizione dei dati demografici di genere e razziali dell'amministrazione della scuola membro, del personale tecnico e degli studenti atleti. Questi sono numeri difficili che potresti interpretare e abbinare alle argomentazioni ben ragionate degli scrittori dei media per supportare un punto particolare che stai sollevando nella tua argomentazione.

Anche se questo può sembrare un argomento che non genererebbe molte ricerche accademiche, vale la pena provarci controlla il database della tua biblioteca per studi peer-reviewed sulle esperienze degli studenti atleti al college per vedere se viene fuori qualcosa relativo al pagamento degli studenti atleti. La ricerca accademica è il Santo Graal delle prove, quindi prova a trovare articoli pertinenti, se puoi.

In definitiva, se riesci a incorporare un mix di fonti tradizionali, prove quantitative o statistiche e fonti accademiche sottoposte a revisione paritaria, sarai sulla buona strada per costruire un’argomentazione eccellente in risposta alla domanda: gli studenti atleti dovrebbero essere pagati?

Avere più punti argomentativi nel tuo saggio ti aiuta a sostenere la tua tesi.

Suggerimento 4: sviluppare e supportare più punti

Abbiamo esaminato come scrivere un'introduzione e una dichiarazione di tesi che affrontino la questione del pagamento degli atleti universitari, quindi Parliamo poi della carne e delle patate del tuo saggio argomentativo: i paragrafi del corpo.

I paragrafi del corpo inseriti tra il paragrafo introduttivo e quello conclusivo sono quelli in cui costruisci e spieghi la tua argomentazione. Parlando in generale, ciascun paragrafo del corpo dovrebbe fare quanto segue:

• Inizia con una frase tematica che presenti un punto a sostegno della tua posizione E su questo si può discutere,
• Presentare riassunti, parafrasi o citazioni da fonti credibili (prove, in altre parole) che supportino il punto affermato nella frase principale e
• Spiega e interpreta le prove presentate con il tuo commento originale.

In un saggio argomentativo sul perché gli atleti universitari dovrebbero essere pagati, ad esempio, il corpo del paragrafo potrebbe assomigliare a questo:

Dichiarazione di tesi : Gli atleti universitari non dovrebbero essere pagati perché sarebbe un incubo logistico per college e università e, in definitiva, causerebbe conseguenze negative per gli sport universitari.

Paragrafo n. 1 del corpo: Anche se in teoria l’idea di pagare gli atleti universitari è interessante, una conseguenza importante di ciò sarebbe l’onere finanziario che questa decisione porrebbe sui singoli programmi sportivi universitari. UN recente studio citato dalla NCAA ha dimostrato che attualmente solo circa 20 programmi atletici universitari operano costantemente in nero. Se la NCAA permettesse di pagare gli studenti-atleti di tutti i college e università, la maggior parte dei programmi sportivi non avrebbe comunque i fondi per permettersi gli stipendi dei propri giocatori. Ciò significherebbe che i pochi programmi atletici che possono permettersi di pagare gli stipendi dei propri atleti recluterebbero facilmente i giocatori più talentuosi e, quindi, avrebbero gli strumenti per mettere insieme squadre che distruggono la loro competizione. Sebbene i singoli atleti trarrebbero vantaggio dal fatto che la NCAA consenta un compenso per gli studenti-atleti, la maggior parte dei programmi atletici ne risentirebbe, così come lo spirito di sana competizione per cui sono noti gli sport universitari.

Se leggi attentamente il paragrafo del corpo dell'esempio sopra, noterai che c'è una frase tematica che supporta l'affermazione fatta nella dichiarazione di tesi. Ci sono anche prove fornite a sostegno dell'affermazione fatta nella frase in questione: un recente studio della NCAA. Seguendo le prove, lo scrittore interpreta le prove affinché il lettore mostri come supportano la loro opinione.

Seguire la struttura di frasi/prove/spiegazioni di questo argomento ti aiuterà costruisci un'argomentazione ben supportata e sviluppata che mostri ai tuoi lettori che hai fatto le tue ricerche e hai riflettuto a lungo sulla tua posizione. E questo è un passo fondamentale per assicurarti di ottenere un voto eccellente nel tuo saggio!

Suggerimento 5: fai riflettere il lettore

Le migliori conclusioni del saggio argomentativo reinterpreta la tua tesi sulla base delle prove e delle spiegazioni che hai fornito nel corso del saggio. Chiariresti anche il motivo per cui la discussione sul pagamento degli atleti universitari è importante in primo luogo.

Esistono diversi approcci che puoi adottare per ricapitolare la tua argomentazione e far riflettere il lettore nel paragrafo conclusivo. Oltre a riaffermare l'argomento e il motivo per cui è importante, altri modi efficaci per affrontare una conclusione argomentativa del saggio potrebbero includere uno o più dei seguenti:

Anche se non vuoi essere troppo prolisso nelle tue conclusioni o presentare nuove affermazioni che non hai sollevato nel corpo del tuo saggio, Potere scrivi una conclusione efficace ed esegui tutte le mosse suggerite nell'elenco puntato sopra.

Ecco un esempio di conclusione per un saggio argomentativo sul pagamento degli atleti universitari utilizzando gli approcci di cui abbiamo appena parlato:

Anche se è vero che le borse di studio e gli aiuti finanziari sono una forma di compenso per gli atleti universitari, è anche vero che l’attuale sistema di sport universitari esercita molta pressione sugli atleti universitari affinché si comportino come atleti professionisti in tutto tranne che per essere pagati. La ricerca futura dovrebbe rivolgere la propria attenzione alle varie disuguaglianze all’interno degli sport universitari e guardare ai risultati economici a lungo termine di questi atleti. Sebbene gli atleti universitari non vengano pagati in questo momento, ciò non significa necessariamente che uno stipendio sia la migliore soluzione al problema. Per evitare la possibilità di peggiorare ulteriormente il sistema di atletica universitaria, le persone devono considerare le conseguenze del pagamento degli studenti universitari e garantire che il pagamento degli atleti non crei più danni che benefici.

Questa conclusione ribadisce l'argomentazione del saggio (che gli atleti universitari non dovrebbe essere pagato e perché), quindi utilizza la tattica della 'Ricerca futura' per far riflettere il lettore più profondamente sull'argomento.

Se la tua conclusione riassume la tua tesi e fa riflettere il lettore, ti assicurerai che il tuo saggio rimanga nella mente dei tuoi lettori.

Gli atleti universitari dovrebbero essere pagati: i prossimi passi

Scrivere un saggio argomentativo può sembrare difficile, ma con la guida di un piccolo esperto sarai sulla buona strada per consegnare un ottimo articolo. . La nostra guida completa ed esperta ai saggi argomentativi può darti la spinta extra di cui hai bisogno per portare a termine il tuo compito!

Forse l'atletica universitaria non fa per te. Va bene: ci sono tantissimi argomenti di cui puoi scrivere in un articolo argomentativo. Abbiamo raccolto 113 fantastici argomenti di saggi argomentativi in modo che tu abbia praticamente la certezza di trovare un'idea che risuona con te.

Se non sei uno scrittore di saggi molto fiducioso, può essere utile guardare esempi di ciò che altri hanno scritto. I nostri esperti hanno suddiviso tre saggi argomentativi di vita reale per mostrarti cosa dovresti e non dovresti fare quando scrivi.