Orazio Mann è considerato l'inventore del concetto di scuola. Nacque nel 1796 e in seguito divenne Segretario dell'Istruzione in Massachusetts. È stato un pioniere nel portare riforme educative nella società. Credeva che l'istruzione pubblica in cui gli studenti seguissero un curriculum fosse necessaria per impartire l'istruzione in modo organizzato. Ha inoltre sottolineato che lo scopo dell’educazione deve essere il carattere e la virtù civica piuttosto che imparare a far avanzare la società. Il metodo educativo di Mann divenne presto popolare e fu adottato da altri stati. Tuttavia, solo nel 1918 gli studenti dovettero completare la loro istruzione elementare. Mann è anche conosciuto come il 'padre dell'educazione moderna'.

Storia delle scuole

Nei tempi antichi, l’istruzione si concentrava sulla caccia, sulla lavorazione della ceramica e sulla comunicazione, a differenza di oggi. Successivamente, le persone iniziarono a insegnare individualmente ai propri figli; la conoscenza veniva trasmessa dagli anziani. Così l’istruzione è partita prima dalle famiglie, poi è diventata pubblica. Prima che Horace Mann proponesse l’educazione moderna nelle scuole, molti già cominciavano a insegnare a gruppi di studenti. La gente pensava che l’istruzione potesse essere impartita in modo efficiente se alcuni insegnanti insegnassero a un vasto gruppo di studenti invece che individualmente. Successivamente, portando all'invenzione delle scuole.

L’istruzione formale è prevalsa in molti paesi, inclusa l’India, fin dai tempi antichi. Le scuole precedenti si concentravano sulla lettura, scrittura e matematica. Ben presto ne divennero parte scopi specifici come l'istruzione dei militari. Al giorno d'oggi, le scuole trasmettono storia, filosofia e matematica agli studenti attraverso queste scuole formali. Allora l’istruzione non era obbligatoria ma faceva una differenza significativa nella vita delle persone.

Dalla prima istruzione all’educazione moderna

Ecco come si è evoluta l'istruzione scolastica-

Curriculum- Il curriculum è migliorato a causa della concorrenza nei diversi consigli educativi e tra gli stati.Uno spostamento dell’attenzione dal contenuto al concetto- Comprendere il concetto è mirato piuttosto che limitarsi a cogliere le informazioni e memorizzarle. Si ritiene che la comprensione concettuale renderà gli studenti più bravi a risolvere i problemi.Coinvolgere gli studenti nell’apprendimento- Gli studenti possono parlare e condividere i loro punti di vista sugli argomenti anziché limitarsi a parlare per ore con gli insegnanti. Quindi l’attenzione è maggiore sull’apprendimento piuttosto che sull’insegnamento.Apprendimento attivo- In precedenza, gli studenti imparavano ad ascoltare passivamente gli insegnanti e a rispondere semplicemente alle domande. Al giorno d'oggi, uno studente è effettivamente coinvolto nell'apprendimento attivo. Lo studente fa domande per sapere di più di ciò che l'insegnante sta insegnando. Fare domande per risolvere i dubbi assicura un apprendimento profondo e una migliore comprensione concettualmente dell'argomento.Disciplina- Le pratiche disciplinari scolastiche sono cambiate a livello globale. Piuttosto che sulle punizioni, l’attenzione è ora spostata sull’apprendimento dall’azione sbagliata e sul far capire agli studenti cosa è andato storto. L’apprendimento garantisce la riparazione della relazione studente-insegnante e la preparazione alle sfide della vita.Giochi da fare- I parchi gioco ora includono giochi incentrati sull'equilibrio e sulla coordinazione. Inoltre, vengono installati parchi giochi avventurosi per generare abilità motorie generali piuttosto che altalene e altalene iniziali.Tecnologia- L'ubicazione delle aule è ora cambiata dalla tradizionale stanza a 4 pareti a quella con laptop, tablet e telefoni cellulari. Gli studenti non imparano solo in classe, ma possono imparare a distanza da chiunque vogliano. Le lezioni vengono insegnate e registrate in modo che gli studenti possano rivisitarle per apprendere in modo efficace.Risorse di apprendimento- Agli studenti viene insegnato in un'aula digitale utilizzando illustrazioni e animazioni per chiarire il concetto. Inizialmente, libri, lavagne e appunti erano la risorsa di apprendimento che ora è stata spostata verso le nuove entusiasmanti tecnologie.Valutazioni- Le valutazioni si sono evolute dai modi convenzionali di scrivere le risposte alle domande sulle prove d'esame alle presentazioni, rappresentando uno spettacolo teatrale o creando un video che spiega l'argomento. Il coinvolgimento in attività creative coinvolge lo studente nel processo di apprendimento insieme al divertimento.Imparare a leggere e scrivere-Imparare a leggere e scrivere è quasi la stessa cosa. Agli studenti vengono insegnati gli alfabeti, le parole, la pronuncia e l'ortografia per poter leggere e scrivere. L'unica differenza è il modo in cui vengono insegnati. Il modo più interattivo offre un migliore apprendimento.

Cosa ci hanno offerto le Scuole?

Le scuole insegnano a leggere e scrivere, realizzano gli elementi costitutivi dell’alfabetizzazione e disciplinano gli studenti. Interagire con persone diverse rende lo studente più bravo a costruire relazioni. Le scuole insegnano agli studenti a convivere con la natura. Attraverso varie attività, le scuole insegnano agli studenti ad assumersi la responsabilità, ad amare il proprio paese e a servire l'umanità. La scuola fornisce agli individui le conoscenze e le competenze necessarie per vivere e risolvere i problemi della loro vita. Nel corso degli anni, le scuole hanno creato professionisti di successo come ingegneri e medici e hanno permesso agli operatori di pace di guarire, amare e sostenere le persone, rendendo il mondo un posto migliore in cui vivere.