La sezione ACT English è composta da domande che mettono alla prova la tua conoscenza della grammatica e dello stile di scrittura. Imparando e comprendendo le regole grammaticali testate sull'ACT, sarai sulla buona strada per ottenere un eccellente punteggio ACT English. In questo articolo te lo spiegherò le più importanti regole grammaticali dell'ACT English e fornisce domande di esempio tratte da ACT reali.

Come utilizzare questa guida alle regole grammaticali di ACT

La sezione ACT English mette alla prova numerosi concetti grammaticali, molti dei quali appaiono in modo coerente in ogni test. In questa guida ti fornirò spiegazioni ed esempi per le regole grammaticali ACT più comunemente testate. Tieni presente che ci sono anche domande di stile e organizzazione su ACT English che non sono correlate a regole grammaticali specifiche.

Questo articolo è un ottimo strumento di studio se stai cercando di ottenere un punteggio medio, hai appena iniziato a studiare ACT English o stai rivedendo le regole grammaticali ACT più importanti. Se il tuo punteggio target è superiore a 30, dovresti studiare anche le regole grammaticali che solo raramente vengono testate nell'ACT.

Per ulteriori esempi o spiegazioni delle regole che discuto di seguito o se desideri saperne di più sulle regole grammaticali di ACT, leggi i nostri altri articoli su ACT English.

Le 14 regole grammaticali ACT più comunemente testate

Queste regole sono di gran lunga le più importanti da imparare e comprendere per conquistare la sezione ACT English. Ho collegato ciascuna regola all'articolo in cui è spiegata in modo più approfondito. In questi articoli puoi anche trovare spiegazioni per relative regole grammaticali che sono meno importanti ma comunque testati sull'ACT.

#1: Circonda le clausole non restrittive e gli appositivi con virgole

Le regole delle virgole sono estremamente importanti da conoscere per l'ACT e queste regole vengono ripetutamente testate su ACT English.

Clausole relative: restrittive vs non restrittive

Le proposizioni relative sono proposizioni dipendenti che descrivono un sostantivo e iniziano con un pronome o un avverbio relativo come 'chi', 'quello', 'quale' o 'dove'. La regola fondamentale è questa le clausole non restrittive dovrebbero essere racchiuse tra virgole, mentre le clausole restrittive dovrebbero non Essere.

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Sull'ACT, le proposizioni che iniziano con 'quale' sono Sempre non restrittive e le clausole che iniziano con quella lo sono Sempre restrittivo. Pertanto, le clausole che iniziano con che dovrebbero essere sempre racchiuse tra virgole, mentre quelle che iniziano con quello non dovrebbero mai esserlo.

Cos'è una clausola restrittiva?

Le clausole restrittive lo sono essenziale al significato della frase. Non puoi eliminare una clausola restrittiva da una frase senza cambiare in modo significativo il significato della frase. Ecco un esempio:

Personeche indossano occhiali da sole in ambienti chiusinon sono invitati alla festa.

Se rimuovi la clausola 'chi indossa occhiali da sole in casa', cambi sostanzialmente il significato della frase. Non sapresti quali persone non sono invitate e rimarresti con 'Le persone non sono invitate alla festa'. Poiché non puoi rimuovere questa clausola senza cambiare il significato della frase, la clausola dovrebbe farlo non essere circondato da virgole .

Questo ragazzo non può venire alla festa.( Corte Kizer /Flickr)

Cos'è una clausola non restrittiva?

Una clausola non restrittiva È non essenziale al significato della frase. Se eliminassi la clausola, la frase avrebbe ancora senso e il suo significato non cambierebbe. Ecco una frase di esempio con la clausola non restrittiva sottolineata:

Mio giorno,che consisteva nel mangiare e nello studiare i calcoli, era incredibilmente noioso.

La frase 'che consisteva nel mangiare e studiare i calcoli' aggiunge ulteriori informazioni sulla mia giornata, ma se venisse rimossa, il significato complessivo della frase sarebbe invariato.

Ecco come appare la frase se rimuoviamo la clausola non restrittiva:

La mia giornata è stata incredibilmente noiosa.

Come potete vedere, il significato complessivo della frase è lo stesso. La frase continua a descrivere la mia giornata come noiosa; abbiamo solo meno informazioni dettagliate Perché era noioso.

Esempio di ACT reale

La clausola 'chi aveva raccolto materiale essenziale fondamentale per scrivere il suo romanzo più venduto'. Radici from a griot in Gambia' è una clausola non restrittiva che aggiunge ulteriori informazioni su Alex Haley. Poiché una clausola non restrittiva deve essere racchiusa tra virgole, La risposta corretta è d.

Cos'è un appositivo?

Un appositivo è una frase descrittiva che non include un verbo. Come una clausola non restrittiva, un appositivo può essere rimosso senza modificare il significato della frase. Ecco una frase di esempio con l'appositivo sottolineato:

Giglio,mia nipote, è il bambino più eccezionale del mondo.

Eliminando l'appositivo la frase mantiene lo stesso significato:

Lily è la bambina più eccezionale del mondo.

Questa non è mia nipote.

Esempio di ACT reale

La frase 'conosciuti come i code talker Navajo' è un appositivo e quindi dovere essere circondato da virgole. Poiché la frase originale è corretta, la risposta corretta è F. Le scelte di risposta G e J sono entrambe sbagliate perché non c'è la virgola dopo 'gruppo'. Inoltre, la scelta della risposta H non è corretta perché crea una frase continua.

#2: Non mettere una virgola prima o dopo una preposizione

Nell'ACT, lo è Sempre scorretto mettere una virgola dopo una preposizione e molto raramente corretto metterne una prima. Ecco alcune frasi di esempio che includono virgole posizionate in modo errato prima o dopo le preposizioni:

Ad Ana piace viaggiare, alle Hawaii per divertirsi.

Lucy era pietrificata nel guardare sotto il letto.

Le virgole prima di 'to' e dopo 'sotto' dovrebbero essere RIMOSSO. Ecco le versioni corrette delle frasi:

Ad Ana piace viaggiare alle Hawaii per divertimento.

Lucy era pietrificata nel guardare sotto il letto.

brownpau /Flickr

L'unica eccezione a questa regola è quando una preposizione introduce una frase non restrittiva. Ecco un esempio di questo:

Cade, con il quale ho frequentato il college, è un medico estremamente qualificato.

La clausola 'con chi sono andato al college' è una clausola non restrittiva che fornisce maggiori informazioni su Cade. Poiché le clausole non restrittive devono essere racchiuse tra virgole, la virgola prima della preposizione 'con' è corretta.

Tieni presente che questa situazione raramente si presenta sull'ATTO. In generale, le virgole non dovrebbero essere messe prima o dopo una preposizione nel test.

Esempio di ACT reale

La virgola prima della preposizione 'di' è sbagliata; inoltre non dovrebbe esserci alcuna virgola dopo 'diritti'. Pertanto la risposta corretta è C . Nell'ACT, se non sei sicuro se debba esserci o meno una virgola, è meglio farlo commetti un errore nel tralasciare la virgola.

# 3: Non separare due clausole indipendenti con una virgola

Separare due pensieri completi con una virgola è un errore grammaticale noto come a comma splice, ed è il tipo più comune di frase run-on che appare nell'ACT. Ecco un esempio di giunzione con virgola:

Vado a casa di un mio amico, è davvero lontano.

Come puoi vedere, le clausole prima e dopo la virgola sono pensieri completi che potrebbero stare da soli come frasi.

Esistono alcuni modi per correggere una giunzione a virgola. Uno è posizionare a congiunzione dopo la virgola:

Vado a casa del mio amico,Maè davvero lontano.

In alternativa puoi inserire a pronome relativo dopo la virgola:

Vado a casa del mio amico,Qualeè davvero lontano.

Infine, puoi usare a punto e virgola per separare correttamente due pensieri completi:

Vado a casa del mio amicoe; iè davvero lontano.

Non sono sicuro di cosa significhi.( Laura lo ero /Flickr)

Esempio di ACT reale

Entrambe le proposizioni prima e dopo la virgola sono indipendenti e potrebbero funzionare da sole come frasi; pertanto, questa frase è una virgola. Poiché l'aggiunta di una congiunzione dopo la virgola corregge la giunzione della virgola, La risposta corretta è b. Sebbene la scelta di risposta C aggiunga anche una congiunzione, questa scelta non funziona poiché la parola 'so' non ha senso nel contesto della frase. ('Quindi' implica una relazione causa-effetto, mentre 'e' collega due pensieri correlati.)

#4: Usa il minor numero di parole possibile

Quando si tratta dell'ACT, la risposta più breve e grammaticalmente corretta che esprime le stesse informazioni della frase originale sarà la risposta giusta. Le frasi più concise sono più facili da comprendere.

Verbosità

Su ACT English, la prolissità è un errore grammaticale in cui parole o frasi vengono aggiunte inutilmente a una frase. Ecco un esempio di una frase prolissa:

A Melissa piace divertirsi sparando al poligono di tiro.

Ed ecco la versione corretta della frase:

A Melissa piace sparare al poligono di tiro.

Chiaramente, la seconda frase è più concisa, e it contiene ancora tutte le informazioni rilevanti questo è nella prima frase.

Sembra una pistola fantastica, ma, ripeto, non so niente di armi.

Esempio di ACT reale

La frase 'col passare del tempo' non è necessaria: non aggiunge alcuna informazione che non possa essere dedotta senza di essa. Le scelte di risposta B e C non sono corrette perché la frase implica già che la sua collezione cresce 'gradualmente' e 'con il passare del tempo'. Così, La risposta corretta è d.

Ridondanza

La prolissità e la ridondanza sono errori simili. Se una parola o una frase è ridondante significa che può essere eliminata senza alterando il significato della frase . Ecco un esempio di frase con un errore di ridondanza (la parte sottolineata):

Ho finito velocemente il testin modo rapido.

La frase 'in modo rapido' è ridondante perché la parola 'rapidamente' implica già che ho finito il test rapidamente. Questa frase può quindi essere corretta semplicemente eliminando la frase ridondante:

Ho finito velocemente il test.

Esempio di ACT reale

La parola 'pericolo' significa pericolo; pertanto, la frase 'pericolo pericoloso' è ridondante, ovvero la parola 'pericoloso' può essere eliminata senza modificare il significato della frase. Ciò significa che la risposta corretta è J.

Saltare da un aereo può mettere in pericolo la tua vita.( Morgan Sherwood / Flickr)

N. 5: I modificatori devono essere accanto a ciò che stanno modificando

La regola generale riguardante i modificatori è questa Essi dovere essere posizionato accanto a qualunque cosa stiano modificando. Su ACT English, esistono due tipi di errori di modifica, che presentiamo di seguito.

Modificatori fuori posto

Generalmente, aggettivi e avverbi vanno Prima la parola che stanno modificando e le frasi preposizionali vanno Dopo la parola che stanno modificando. Ecco un esempio di modificatore fuori posto:

George ha rotto il piattola cucina che sua madre ha compratodurante le loro vacanze.

Il modo in cui è scritta la frase fa sembrare che sia la mamma di George comprato la cucina (invece del piatto) in vacanza. Ecco una versione corretta della frase:

In cucina, George si ruppeil piatto che sua madre ha compratodurante le loro vacanze.

Ora, è evidente che la mamma di George ha comprato il piatto, non la cucina, durante le vacanze.

Esempio di ACT reale

Dovrebbe arrivare la frase 'con gli occhiali rosa'. Dopo la parola che sta modificando. Dalla frase possiamo tranquillamente supporre che fosse la donna con gli occhiali rosa. Scelta della risposta G è la risposta più logica e grammaticalmente corretta.

Modificatori penzolanti

Quando una frase inizia con una frase modificativa, la frase introduttiva dovere essere immediatamente seguito da una virgola e dal sostantivo descritto . Ecco un esempio di modificatore pendente, con la parte errata sottolineata:

Mentre passeggiavo per il negozio di alimentari,Il carrello della spesa di Janefece cadere tre sacchi di Doritos sul pavimento.

Il modo in cui è scritta la frase fa sembrare che Il carrello della spesa di Jane – invece di Jane — stava attraversando il negozio di alimentari. Ci sono un paio di modi per correggere la frase. Uno è quello posiziona il sostantivo che viene modificato subito dopo la virgola:

Mentre cammini attraverso la storia della spesa,Janeha fatto cadere tre sacchi di Doritos sul pavimento con il carrello della spesa.

In alternativa, puoi inserisci il soggetto nella frase introduttiva:

MentreJane lo eracamminando attraverso la storia della spesa,il suo carrello della spesafece cadere tre sacchi di Doritos sul pavimento.

Stai attento con i Doritos.( l'acquisto impulsivo /Flickr)

Esempio di ACT reale

La frase originale implica che 'lei' sia morta; tuttavia, questo non ha molto senso. Da questa frase possiamo dedurlo un fuoco muore, non 'lei'. La scelta della risposta J è chiara e concisa e corregge il modificatore penzolante.

# 6: Mantieni coerenti i tempi verbali

La regola base della coerenza verbale è questa i verbi dovrebbero rimanere coerenti sia nel tempo che nella forma durante una frase. Ecco un esempio di errore di coerenza, con la parte errata sottolineata:

Venticinque anni fa, Josh acquistò abiti Cross Colors eimparacome rappare.

Il verbo 'impara' dovrebbe essere in tempo passato. Non solo 'impara' dovrebbe essere coerente con il passato 'comprato', ma anche la frase 'venticinque anni fa' indica che si trattava di qualcosa che è successo in passato.

Ecco la versione corretta della frase:

Venticinque anni fa, Josh acquistò abiti Cross Colors eimparatocome rappare.

Inoltre, i tempi verbali delle frasi circostanti possono fornire indizi contestuali per il tempo proprio da utilizzare in una determinata frase per mantenere la coerenza .

Ecco un altro esempio di errore di coerenza:

Natalie lavora nella moda. Leiè piaciutoal passo con le ultime tendenze di stile.

Il passaggio dal presente 'funziona' al passato 'mi è piaciuto' non ha senso nel contesto e i tempi verbali dovrebbero rimanere coerenti. Ecco una versione corretta della frase:

Natalie lavora nella moda. Leipiaceal passo con le ultime tendenze di stile.

Esempio di ACT reale

I verbi 'continuare' nella prima frase e 'puntere' nella seconda frase sono neltempo presente; di conseguenza, il passaggio al passato con la parola 'erano' non ha senso dato il contesto. Per correggere questo errore, dobbiamo cambiare 'erano' al presente. La risposta corretta è 'c. ( La scelta della risposta D aggiunge inutilmente l'infinito 'essere.')

#7: Scegli la parola giusta in base al contesto

La scelta delle parole è un argomento comune nella sezione ACT English. La scelta delle parole si riferisce a sapere quale parola specifica utilizzare nel contesto di una determinata frase. Esistono due tipi comuni di domande sulla scelta delle parole che spesso compaiono nell'ACT.

Omofoni

Gli omofoni lo sono parole che suonano uguali ma hanno significati diversi. Ecco alcuni omofoni apparsi sull'ACT:

• la sua è
• loro... sono
• di chi... chi è
• avrei - sarebbe di

Tutte le parole con apostrofi lo sono contrazioni (è = è, sono = sono, chi è = chi è e avrebbe = avrebbe). Al contrario, 'è', 'loro' e 'di chi' mostrano possesso. Finalmente, 'vorrei' è Sempre sbagliato e dovrebbe essere corretto in 'avrebbe' o 'avrebbe'. Potresti anche imbatterti nella parola 'its', che è non una parola reale e sarà quindi sempre errata.

Ecco un esempio di errore nella scelta delle parole:

Il comitato ha scelto di non difendersisuodecisione.

In questa frase l'uso della contrazione 'it's' non è corretto. Dovremmo invece usare la parola possessiva 'it' per indicare la decisione appartiene al comitato:

Il comitato ha scelto di non difendersisuodecisione.

Parole correlate

Il secondo tipo di errore nella scelta delle parole nell'ACT implica sinonimi o parole correlate. Con questo tipo di domande, una parola verrà sottolineata e le scelte di risposta saranno parole correlate. Tuttavia, solo una parola sarà corretta dato il contesto della frase.

Esempio di ACT reale

Il contesto di questa frase indica che la parola sottolineata dovrebbe significare che la celebrazione viene resa più grande o più importante. Anche se 'innalzato', 'innalzato' e 'innalzato' possono tutti significare fare qualcosa di più alto, solo la parola 'innalzare' può significare approfondire o intensificare. Perciò, La risposta corretta è a. La celebrazione non viene letteralmente esaltata, ma piuttosto resa più importante.

Questi tipi di domande possono essere difficili perché richiedono una profonda conoscenza del vocabolario. È difficile prepararsi perché non sai quali parole appariranno nell’ACT.

Tuttavia, se sei in grado di riconoscere una domanda sulla scelta delle parole, si spera che sarai in grado di selezionare la parola giusta utilizzando il contesto della frase. Inoltre, puoi tenere traccia delle domande sulla scelta delle parole degli ACT precedenti.

#8: Usa l'espressione idiomatica corretta

Le domande idiomatiche non sono conformi a regole specifiche. Devi fare affidamento sulla tua comprensione intuitiva dell'inglese e sulla tua conoscenza di frasi specifiche per scegliere la giusta espressione idiomatica. On la maggior parte delle domande idiomatiche sull'ACT, ti verrà chiesto di determinare quale preposizione utilizzare in una determinata frase, O se usare il gerundio o l'infinito.

Idiomi preposizionali

Per gli idiomi preposizionali, devi sapere quale preposizione utilizzare in base al contesto della frase. Ecco una frase di esempio con un errore idiomatico preposizionale sottolineato:

Poiché Alexis era in ritardo di tre ore, lo ero anch'iopreoccupatoDisuo.

L'espressione corretta è 'preoccupato'. Non esiste una regola specifica che puoi imparare per identificare questo errore; devi solo avere familiarità con la frase. Le domande idiomatiche sono gli unici tipi di ACT English per i quali è nel tuo interesse fare affidamento su ciò che suona giusto .

Idiomi con gerundio o infinito

Il gerundio è un verbo che funziona come sostantivo e termina con 'ing'. Esempi di gerundio includono 'correre', 'parlare' e 'cantare'. Gli infiniti sono verbi usati come sostantivi; sono costruiti mettendo la parola 'to' prima di un verbo. Esempi di infiniti sono 'correre', 'parlare' e 'cantare'.

Mentre il gerundio e l'infinito possono essere intercambiabili in alcune frasi, altre frasi richiedono l'uso di uno solo O l'altro.Ecco un esempio di errore idiomatico:

Voiho deciso di leggereQuesto articolo.

Nella frase, il gerundio 'leggere' dovrebbe essere cambiato in an infinito:

Voiha deciso di leggereQuesto articolo.

Sfortunatamente, non esiste una regola specifica su cui fare affidamento per sapere quando utilizzare il gerundio o l'infinito in un'espressione. Prova a utilizzare la tua conoscenza degli idiomi e tieni traccia delle domande sugli idiomi negli ACT precedenti.

Esempio di ACT reale

L'espressione corretta è 'diritto ad indossare abiti', quindi La risposta corretta è 'c.

Enoch /Flickr

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# 9: Un pronome deve concordare con il suo antecedente

Questa regola significa questo un pronome deve concordare in numero con il suo antecedente. Un pronome plurale deve riferirsi a un sostantivo plurale, mentre un pronome singolare deve riferirsi a un sostantivo singolare .Ecco un esempio di errore di accordo sul numero del pronome:

Marshall se ne era dimenticatolorocompiti a casa.

Il pronome 'loro' si riferisce ai compiti di Marshall. Poiché Marshall è una persona e 'loro' è un pronome plurale, questa frase contiene un errore di accordo sul pronome.

Ecco la versione corretta di questa frase:

Marshall se ne era dimenticatoil suocompiti a casa.

Esempio di ATTO reale

In questa frase, il pronome plurale 'loro' si riferisce alla lingua Navajo, che è singolare. Il pronome 'it' alla fine della frase indica anche che il pronome sottolineato dovrebbe essere al singolare. La risposta corretta è 'c. La scelta della risposta B è sbagliata perché contiene un errore di concordanza soggetto-verbo.

# 10: Usa gli apostrofi correttamente per formare possessivi

Ci sono quasi sempre un paio di domande con apostrofo sull'ACT. Se conosci le regole dell'apostrofo, queste domande dovrebbero essere relativamente semplici.

IO f una parola è singolare o plurale e lo fa non termina con 's', aggiungi una 's' dopo l'apostrofo per renderlo possessivo. Qui ci sono un paio di esempi:

Io sono ildelle personecampione.

Di Joela carriera non sta andando molto bene.

Creare un possessivo per una parola plurale che termina con 's', basta aggiungere un apostrofo dopo la 's'. Ecco un esempio di questo:

Il tradizionalista pensava che tutto il basketGiocatori'i pantaloncini erano troppo lunghi.

Esempio di ACT reale

Questa frase si riferisce all'età di una persona; pertanto, la versione corretta del pronome possessivo è 'persona'. La risposta corretta è a. La scelta della risposta D è sbagliata perché non può esserci una virgola tra soggetto e verbo.

# 11: I due punti devono venire dopo una frase completa

I due punti vengono solitamente utilizzati per introdurre elenchi o spiegazioni.La regola chiave per i due punti è che devono arrivare Dopo una frase completa. Quindi, se dovessi terminare la frase dove sono posizionati i due punti, la frase dovrebbe avere senso ed essere un pensiero completo. Ecco un esempio:

Errato: Sabrina deve acquistare alcuni articoli per il suo progettoPiace:cartoncino, vernice e glitter.

Corretto: Sabrina deve acquistarle alcuni articoliprogetto:cartoncino, vernice e glitter.

La prima frase è errata perché la parte della frase che precede i due punti non è un pensiero completo.

Esempio di ACT reale

In questa frase, i due punti sono inutili e posizionati in modo improprio. La parte prima dei due punti non è un pensiero completo. Nelle scelte di risposta H e J, le virgole non sono necessarie. La risposta corretta è quindi la scelta di risposta G.

# 12: Il punto e virgola separa due pensieri completi

Il punto e virgola è come il punto; separano due clausole indipendenti. Di conseguenza, dovresti essere in grado di sostituire qualsiasi punto e virgola con un punto.

Su ACT English, potresti trovare un punto e virgola posizionato in modo casuale o dover sostituire una virgola con un punto e virgola per correggere una giunzione di virgole.Ecco due frasi di esempio con il punto e virgola utilizzati sia correttamente che in modo errato:

Errato: Perché Dave voleva una scarica di adrenalina; ha deciso di fare paracadutismo.

Corretto: Dave voleva una scarica di adrenalina; ha deciso di fare paracadutismo.

La seconda frase è corretta perché lo sono le proposizioni su entrambi i lati del punto e virgola indipendente e potrebbero stare da soli come frasi.

Esempio di ACT reale

Qui, il punto e virgola è posizionato in modo casuale dopo il verbo 'are'; non c'è alcuna clausola indipendente su entrambi i lati del punto e virgola. Dato che non è necessaria la punteggiatura dopo 'are', la risposta corretta è la scelta di risposta C.

#13: Usa il pronome relativo corretto

All'ACT piace mettere alla prova la tua conoscenza dei pronomi relativi. Esistono due regole specifiche sui pronomi relativi che è importante conoscere per ACT English.

I pronomi relativi devono concordare con i loro antecedenti

• chi e chi: solo persone
• quando: solo orari o periodi di tempo specifici
• dove - solo luoghi
• quale: qualsiasi sostantivo diverso da una persona
• quello: qualsiasi sostantivo
• cui - possessivo che può essere usato per persone o cose

In molte situazioni, più di un pronome relativo può funzionare. Tuttavia, in altre situazioni, solo uno sarà accettabile. Ecco un esempio di errore di pronome relativo:

Errato: Adoro andare ai ristorantiin qualePosso avere grissini illimitati.

Corretto: Adoro andare ai ristorantiDovePosso avere grissini illimitati.

Il pronome relativo qui si riferisce a 'ristoranti', un luogo, quindi 'dove' è più conciso e appropriato.

Grissini!( apasciuto /Flickr)

Ecco un altro esempio:

Errato: A Johnny piacciono i libriDovepuò scegliere la propria avventura.

Corretto: A Johnny piacciono i libriin qualepuò scegliere la propria avventura.

Un libro non è un luogo; pertanto, 'dove' è il pronome relativo errato. I media, inclusi libri, film e articoli, dovrebbero essere modificati con 'in cui'.

Chi contro chi

Potresti non avere idea di quando utilizzare 'chi' o 'chi', ma la regola non è poi così complicata.Fondamentalmente, 'chi' viene utilizzato come soggetto e 'chi' viene utilizzato come oggetto. Un soggetto compie un'azione o viene descritto, mentre a un oggetto viene fatto qualcosa. Un oggetto può essere oggetto di un verbo o di una preposizione. Dai un'occhiata al nostro articolo sul caso del pronome per ulteriori informazioni sul caso del soggetto e del caso dell'oggetto.

invertendo la stringa in Java

Ora, diamo un'occhiata a un paio di esempi. Innanzitutto, ecco una frase di esempio che utilizza il pronome relativo 'chi':

Giacomo,Chiè mio amico, vive a Oklahoma City.

In questa frase viene utilizzato 'chi'. correttamente. La parola 'chi' sta modificando James, e lui è mio amico.

Successivamente, ecco una frase di esempio che utilizza il pronome relativo 'chi':

Mia zia, dachiHo preso questa giacca, è una donna molto interessante.

In questa frase viene utilizzato anche 'chi'. correttamente. La parola 'chi' modifica mia zia; Ho preso la giacca da lei.

Dovresti essere in grado di sostituire lui/lei/loro con 'chi' e lui/lei/loro con 'chi'. Inoltre, usa sempre 'chi' prima di un verbo e 'chi' dopo una preposizione.

Esempio di ACT reale

Ricorda che 'where' può essere utilizzato solo per modificare a posizione. Poiché i narratori sono persone, 'dove' non è corretto.Ora troviamo la risposta giusta. La scelta della risposta D è sbagliata perché il 'loro' dopo 'quello' non è necessario. Inoltre, poiché tIl pronome relativo viene prima di un verbo, non puoi usare 'chi'.

Ciò significa che La risposta corretta è b. La parola 'chi' modifica i narratori che stanno compiendo l'azione.

#14: Soggetti e verbi devono concordare

Soggetti e verbi devono concordare, il che significa che è necessario utilizzare la forma singolare di un verbo con soggetto singolare e la forma plurale di un verbo con soggetto plurale. Dai un'occhiata a queste frasi di esempio:

Errato: Rock starpiaceper intrattenere i fan adoranti.

Corretto: Rock starPiaceper intrattenere i fan adoranti.

Il re!

Se il verbo è al presente e il soggetto è alla terza persona (lui/lei/esso/loro), il verbo di solito termina con 's' al singolare e fa non nella forma plurale. Nell'esempio sopra, il soggetto è 'rock star', che è plurale; pertanto, il verbo 'mi piace' dovrebbe essere anche nella forma plurale ('mi piace' invece di 'mi piace').

Nell'ACT, le domande sull'accordo soggetto-verbo possono essere ancora più difficili se esiste una frase che separa il soggetto dal verbo. Ecco un esempio di questo:

Errato: I vestiti nella mia camera da lettoÈnel mio armadio.

Corretto: I vestiti nella mia camera da lettoSononel mio armadio.

Il soggetto della frase è 'vestiti', che è plurale, quindi il verbo dovrebbe essere al plurale. Tuttavia, la frase preposizionale 'nella mia camera da letto' separa il soggetto dal verbo.

Se un verbo è sottolineato, assicurati di identificare il soggetto che corrisponde al verbo per assicurarti che soggetto e verbo siano d'accordo tra loro. Inoltre, tienilo presente un soggetto può Mai essere contenuto in una frase preposizionale.

Esempio di ACT reale

Questa è una domanda relativamente semplice sull'accordo soggetto-verbo. Osservando la frase precedente, sappiamo che il verbo dovrebbe essere al presente, quindi G e H sono sbagliati. Il soggetto di questa frase è 'molecole', che è plurale. Pertanto, dovremmo usare la forma plurale del verbo 'urtare'. La risposta corretta è J .

Altre regole grammaticali sull'ACT English

Anche se le regole che ho spiegato sopra sono quelle testate più spesso su ACT English, ci sono anche altre regole grammaticali che verranno testate. Ecco i collegamenti agli altri nostri articoli che spiegano il restanti regole grammaticali che dovrai conoscere per l'ACT:

• Parallelismo
• Frasi e frammenti eseguibili
• Aggettivi vs avverbi
• Punteggiatura
• Virgole
• La guida completa alle regole grammaticali ACT

Qual è il prossimo?

Ora che hai dimestichezza con le regole grammaticali di ACT English, assicurati di conoscere le questioni relative allo stile e all'organizzazione. Queste includono domande relative alle opzioni di aggiunta ed eliminazione, agli obiettivi principali dell'autore, alle transizioni e alla logica macro.

Inoltre, ti consigliamo di padroneggiare i cinque concetti critici che devi comprendere per poter padroneggiare ACT English.

Infine, per eccellere nella sezione ACT English, dovrai determinare l'approccio migliore per leggere i passaggi.