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I punteggi SAT degli ultimi anni hanno mostrato un netto calo, in particolare dal 2006, che può essere attribuito a varie cause. In questo articolo, ti forniamo alcuni grafici che mostrano gli andamenti medi del SAT dal 1972 al 2023 nonché la variazione dei punteggi SAT per etnia.

Madhuri ha detto andiamo

Punteggi medi SAT per gli anni passati: 1972-2023

Prima di tutto, ecco un grafico di Medie SAT dal 1972 al 2022 in modo da poter vedere le tendenze generali dei punteggi SAT nel corso degli anni. Tutti i dati sono presi dai rapporti sul profilo totale del gruppo del College Board (da 2016 , 2017 , 2018 , 2019 , 2020, 2021, 2022, E 2023 ).

*Il vecchio SAT aveva tre sezioni principali: matematica, lettura critica e scrittura. Dalla massiccia riprogettazione del SAT nella primavera del 2016, ora ci sono due sezioni principali del test: matematica e lettura e scrittura basata sull'evidenza (ERW), l'ultima delle quali è una combinazione delle sezioni di lettura e scrittura.

Ora, ecco i dati storici dei test SAT per etnie diverse. I punteggi seguenti sono i punteggi medi combinati per le sezioni Lettura critica e Matematica (per il 2018-2023, i punteggi mostrati sono le medie combinate per le sezioni ERW e Matematica).

Fonti: Rapporto 2007 , Rapporto 2011 , Rapporto 2015 , Rapporto 2018 , Rapporto 2019 , Rapporto 2020. Rapporto 2021 , Rapporto 2022, Rapporto 2023

*Notare i cambiamenti nelle categorie etniche per i rapporti dal 2018 a oggi.

Tendenze del punteggio SAT: discutere i numeri

Ciò che i grafici SAT sopra ci mostrano è che i punteggi variano notevolmente a seconda di come il College Board struttura il test e ne organizza il punteggio.

Gli anni di studio che uno studente impegna in materia. Quanti più anni di istruzione secondaria ha completato una persona, migliore sarà il suo punteggio medio al SAT. Un GPA più alto è correlato anche a punteggi SAT più alti.

In generale, la Lettura Critica (ora chiamata semplicemente Lettura nel SAT riprogettato) ha subito un calo generale, mentre il punteggio di Matematica è aumentato leggermente nel tempo. Naturalmente ci sono piccole fluttuazioni nel corso degli anni, ma la tendenza generale è chiara.

Ci sono anche notevoli lacune nelle prestazioni degli studenti provenienti da diversi gruppi socioeconomici ed etnici che non mostrano segni di chiusura. I punteggi ACT, a differenza dei punteggi SAT, sono rimasti relativamente più stabili negli ultimi anni. Sebbene anche loro abbiano mostrato variazioni simili nei numeri, non è stato così negativo come i numeri SAT. D'altra parte, mostrano differenze basate sul background etnico e socioeconomico dei partecipanti al test.

A causa della natura del test o dei diversi profili demografici tra i partecipanti al test, dal 2006 al 2016 i punteggi medi complessivi del SAT sono scesi complessivamente di 34 punti, in calo in ciascuna delle tre sezioni testate. (Noterai un forte aumento dei punteggi delle sezioni nel 2017, ma ciò è in parte dovuto alla massiccia riprogettazione del SAT; quindi, non saremo in grado di utilizzare questi punteggi per il nostro confronto finché non avremo dati su più anni con il riprogettato formato SAT.)

Secondo la tabella demografica, dal 2007 al 2015 i punteggi medi degli studenti bianchi sono rimasti più o meno gli stessi. Allo stesso modo, la maggior parte degli altri gruppi non ha assistito a cambiamenti o diminuzioni dal 2007 al 2015. Gli asiatici americani hanno sperimentato il cambiamento positivo più grande di tutti i gruppi durante questo periodo: uno sconcertante aumento di 31 punti nei punteggi medi di lettura critica e matematica. (Si noti, tuttavia, che prima del 2016, gli americani asiatici erano combinati con gli isolani del Pacifico.)

L’accesso a un’istruzione di qualità, e non l’appartenenza etnica, potrebbe spiegare una parte significativa del divario razziale. Ciò può includere variazioni in base al fatto che lo studente abbia completato o meno un curriculum di base e se abbia avuto accesso alla preparazione SAT.

Nel 2014-2017 hanno sostenuto più studenti l’ACT che il SAT; questa tendenza si è invertita dal 2018 in poi, con oltre 2,1 milioni di studenti nel 2018 che hanno sostenuto il SAT (rispetto a 1,9 milioni che hanno preso l'ACT durante lo stesso periodo di tempo ).

Molti studenti ritengono che il SAT non rifletta accuratamente ciò che viene insegnato oggi nelle scuole. La decisione di istituire modifiche al SAT nel 2016 potrebbe essere dovuta a questa disparità tra ciò che viene insegnato e ciò che viene testato; potrebbe anche essere stato dovuto alla perdita di quote di mercato a favore dell'ACT.

I critici affermano che il SAT misura il background di uno studente e l'accesso alle risorse (inclusa la preparazione ai test) più di quanto preveda la probabilità di successo di uno studente a livello universitario. In realtà, questi due punti potrebbero essere correlati perché gli studenti che ricevono questo tipo di aiuto hanno anche maggiori probabilità di ricevere il sostegno di cui hanno bisogno al college dalle loro famiglie.

Anche se è vero che ci sono variazioni nei punteggi rispetto alla razza e al reddito, è comunque qualcosa che può essere superato dallo studente con dedizione e pratica.

Qual è il prossimo?

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